尽管各种不同类型特殊儿童语言发展迟缓现象，但是研究发现自闭症儿童的语言发展是异质和多变的：（1）自闭症儿童表达性语言出现的延误。研究显示，使用英语的自闭症儿童的第一个词的出现比普通儿童晚，他们的最初语法和语句的表达也比普通儿童延迟产生；（2）自闭症儿童在发育过程中词汇和语句的表达量，比同龄普通儿童少；（3）许多研究已经证实，自闭症儿童在词汇习得数量上显示出相对较好的能力，对于高功能自闭症儿童来说，词汇量更是高于他们的其他语言能力；但是，自闭症儿童语义范畴的其他方面存在障碍。有关自闭症儿童语法发展的研究也发现，自闭症儿童在表达比较复杂的语法关系时，比如英语的复数形式和动词时态生成语法语素，以及疑问句使用上升语调等方面，他们的语言能力不如普通儿童。这种语言理解与提取的困难以及心理与情感习得的特定困难，极大地影响了自闭症儿童的语言面貌，使他们无法了解交流情境及对方的谈话主题，通常只能片面或片段地理解他人谈话内容，以致于在回答他人提出的问题时，较同年龄儿童怪异或不争取，表现出范围狭窄的、无法与情境相协调的使用方式。（4）因而，研究者认为，自闭症儿童语言词汇表达和语法短语的数量和发展速率，是最明显的语言障碍标志。

在儿童语言发展关键期进行语言干预，并由此产生长期预后效应的目标，使得国际研究界一直关注着自闭症谱系障碍儿童的语言发展。

新雨滴是一款免费的公益APP，已帮助近10000名自闭症及语言发育障碍儿童进行语言训练。其基于心理语言学和行为训练理论，通过游戏动画的形式，采用音乐和鼓励性的言语作为自然强化物，实现多感官刺激，从多个通道刺激儿童的语言发展，帮助自闭症儿童及语言发育障碍的儿童在居家环境中自主进行语言的干预训练。